Les arts, la musique, le jeu et la créativité sont des activités (en apparence ) mineures de notre vie humaine.
Nous commençons tout juste à découvrir que le bien-être, l’harmonie du corps, l’équilibre émotionnel et la paix de l’esprit sont des éléments essentiels dans notre recherche universelle de la santé parfaite.
La créativité, même, est envisagée comme solution aux problèmes de dépendance et d’addictions à des substances ou des comportements.

Le chemin du bien-être

Il est différent pour chacun :  aucune méthode ne peut s’appliquer à tous.
Le ressenti,  le test ou toute autre méthode de personnalisation des outils est donc indispensable. Le test musculaire de la kinésiologie est  aujourd’hui l’outil de base le plus universellement pratiqué dans le monde depuis les années 1960.

Que peut la kinésiologie pour votre bien-être?

Outil pédagogique, elle aide à libérer les dyslexies,  nettoie le stress et améliore les performances et apprentissages dans tous les domaines.  Elle est un des outils les plus rapides pour détecter les disharmonies et équilibrer les différents plans de l’être. kinésiologie : écoute fondamentale du corps, découverte et libération des racines du stress
Depuis 25 ans, je l’utilise pour faciliter l’accès à la créativité pour les musiciens et artistes mais aussi tous les êtres sur le chemin du bien-être,  en recherche de santé parfaite et d’éveil à la conscience.
J’ai donc créé une nouvelle discipline :

La kinésiologie musicale

Que vous soyez musicien(ne) ou non,  accorder votre instrument humain, retrouver votre temple sonore et le chant de votre âme est une invitation à vous découvrir par le son et la voix intérieures.
Mon rêve depuis toujours est de redonner à chacun les clés de son ouverture, de sa joie et de sa créativité.
Pour les musiciens il s’agit de faciliter l’apprentissage, de libérer le stress, d’ouvrir des espaces d’improvisation et de créativité. Pour nous tous il s’agit de quitter le rôle de victime, de (re)devenir co-créateur de sa vie.
Je vous invite à partager cette harmonie…

Suite à la conférence, la possibilité de séances individuelles et/ ou atelier en petit groupe est ouverte, en fonction de l’intérêt de chacun. Musiciens et chanteurs sont les bienvenus dans leurs besoins spécifiques!

Comment créez vous ce que vous vivez? Vous commandez, l’Univers vous cuisine et vous sert…
Qu’est-ce qu’une commande,  qu’y a-t-il au menu?
—>Des pensées : toutes les images et pensées que vous entretenez suffisamment longtemps
(“rêver” et “ruminer” sont des formes d’entretien) constituent un message clair pour le cuisinier :
la pensée et l’image “télépathent ” ce que vous voulez manger.
Attention, si vous vous focalisez sur quelque chose que vous détestez, vous risquez de vous le voir servi, à défaut d’une véritable commande…
—>Des émotions : l’état émotionnel dominant constitue une sorte de définition de votre réalité : si vous baignez dans la tristesse, le cuisinier vous la servira de  plus en plus….
—>Des paroles : les mots et expressions dominantes de votre vocabulaire vous définissent et créent une commande…

Le Cuisiner n’est pas chinois, il parle votre langue… mais il ne connaît pas la négation :
“Pas mal” ne signifie pas “joli”. “Que je suis idiot!”, même avec un ton humoristique, signifie bien : je suis idiot. Ce qui va générer une commande bien… inopportune d’idiotie au menu!

Qu’allez-vous créer aujourd’hui?
Plus exactement :
-qu’est-ce que vous êtes en train de créer avec la pensée qui vous traverse, là, tout de suite?
-êtes-vous prêt(e) à accueillir les émotions “négatives” qui émergent avec l’expérience, pour les transformer et revenir vers le Vivant le plus Vibrant?
-quels sont les mots qui pourraient exprimer là maintenant tout de suite ce que vous désirez le plus voir arriver dans votre vie, tout le temps?

Bon appétit!

Je mijote dans la pédagogie “active”, “de projet”, etc depuis 25 ans. Après diverses expériences d’ateliers d’éveil musical dans la pédagogie active, quelques années d’enseignement du violon basé sur le projet personnel de l’élève, j’ai enseigné la technique vocale sur la même base pendant des années.

Puis, j’ai rencontré la kinésiologie. Les stages de kinésiologie en France sont basés sur l’application directe des outils de gestion du stress sur soi-même, chaque séance étant basée sur un objectif personnel, quelque soit l’outil que l’on apprend…

Les premiers cours de kinésiologie que j’ai suivis (touch for health) étaient dans la lignée de John Thie, dont l’objectif était de “permettre aux personnes de prendre soin d’elles-mêmes, afin de maintenir leur “droit de naissance divin” qu’est la santé ” (traduction libre de  (…)a strong resolve to find ways to empower people to care for themselves in natural ways that were in keeping with their God-given birthright to health(…). extrait de “History, Context And Vision for Touch For Health”  – John Thie, 2003.)

Après avoir mis au point sa méthode de “Toucher pour la santé (Touch for Health), et  l’avoir enseigné au Collège International de Kinésiologie Appliquée, l’incompatibilité d’objectif entre les professionnels et les “profanes” qui suivent les cours amène une conclusion douloureuse. Le Collège réserve son enseignement aux seuls professionnels.

Cette “récupération” de la méthode semble monnaie courante…. mais attriste profondément toutes les personnes qui souhaitent offrir leurs outils à l’humanité entière…

“(…)My original plan of having these methods available to every household was similar to the original goal of D.D.Palmer in the inception of chiropractic. He initially believed that every family should learn to use chiropractic in the home. The chiropractic pioneer H. Hurley, D.C. later wrote Aquarian Age Healing, a book for lay people to learn chiropactic methods. John Barton, developer of the BioKineseiology program, wrote Be Your Own Chiropractor, again attempting to promote the idea that chiropractic is something for every household, not just academically schooled, state licenced, professionals. As this “professionalization principle” repeats itself in massage therapy and Kinesiology, as a legitimizing function, it’s important to note the grassroots elements of the history.” extrait de “History, Context And Vision for Touch For Health”  – John Thie, 2003.)

Traduction (toujours libre…) : “Mon but originel qui était d’offrir cette méthode  pour améliorer la vie de chaque famille, était semblable à celui de D.D. Palmer, au début de la chiropraxie. Il croyait à l’origine que chaque famille devrait utiliser la chiropraxie à la maison. Le pionnier, H.Hurley, écrivit “La guérison à l’ère du Verseau”, une méthode de chiropraxie pour tous. John Barton, qui a développé le programme de BioKinésiologie, a écrit ” Soyez votre propre chiropracteur”, dans l’idée que cette méthode est pour tous les ménages, et pas pour des spécialistes diplômés d’État.  Comme ce système de “professionnalisation” se répète, dans la massothérapie et la kinésiologie, comme une tentative de légitimation,  il me semblait important de noter les fondamentaux de l’histoire.”

Chapitre 2. Désillusions

Choc de conscience. Il me semble que j’ai appris la kinésiologie par passion, par nécessité intérieure, et pas comme “débouché” professionnel (tant il semble évident dans ce genre de mot que trouver une place dans le monde est un horizon bouché… pourquoi?)

Aurais-je lentement glissé dans la nécessité de la légitimation?  Aurais-je cédé au mythe de Prométhée (qui désirait DONNER le feu aux humains, et s’est retrouvé enchaîné, à se faire dévorer  le (la) foi(e)?  Plutôt que de faire émerger les capacités (ressenti, prise de conscience personnelle, auto-correction, auto-équilibration, libération des talents), il se pourrait bien que mes séances de kinésiologie aient glissé subtilement, très subtilement, vers cette habitude pour mes clients de venir plus ou moins passivement chez le “sachant” (même s’il ne détient pas le savoir, le kinésiologue détient le test, le ressenti, la possibilité de VOUS équilibrer). Et pourtant,  je me rappelle que je concevais mon métier de pédagogue “actif” comme un “marchand d’outils” que l’on visite avec le dess(e)in de son projet.

“Aller mieux” est-ce que c’est un projet? Un besoin? Un désir? Qui sait mieux qu’eux? …Qui peut les guider quand ils sont perdus? Un thérapeute? Un guide? Un enseignant? Le “Test Musculaire” érigé au rang de “sachant”? Ai-je pris garde à ces nuances subtiles, moi le “testeur”? Ou suis-je si fière d’avoir des résultats que j’ai cessé de prendre garde à ma  démarche, en prenant tout simplement le pouvoir de tester et dire (ou non) à l’autre ce qu’il n’entend pas de lui-même?

Si cet “aller mieux” c’est tout simplement aller moins mal, puis-je me  contenter d’avoir soulagé quelqu’un de son fardeau? En quoi suis-je si différente de ceux que j’appelais ironiquement les  “soi-niants”, qui vouent leur existence à soulager les symptômes du  corps physique, les symptômes émotionnels, ou même  les symptômes énergétiques. Les gens cessent de venir me voir parce qu’ils ne sentent plus leur inconfort, n’est-ce pas?  Mais alors où va le mal s’il n’a pu remplir sa fonction de “mal a dit”?

En kinésiologie, à force de se légitimer, j’ai moi aussi défini  l’humain comme une “banque de données complexe”, et mes  protocoles comme des “logiciels d’ordinateur” hyper efficaces et perfectionnés. J’interroge le corps et considère  la parole comme accessoire. Le test musculaire est un indicateur de chemin, certes, une clé qui ouvre des portes, certes. Les gens qui vont de mieux en mieux bénéficient de mes outils mais j’en reste propriétaire.

Je loue mes outils et ceci fait de moi une “professionnelle”. Je consulte le test musculaire pour accéder à la “base de données” d’une personne… En quoi suis-je différente de Monsanto, qui stérilise ses graines pour que les paysans soient obligés d’en racheter à chaque fois qu’ils veulent planter? (Gloups, c’est un peu osé, ça…).

Chapitre 3. Scions…

Il est temps que je finisse de scier la branche sur laquelle j’étais assise depuis 20 ans… J’ai un peu trop dormi. Il n’y a pas de matelas en dessous mais je crois bien que des ailes vont m’en pousser de soulagement.

Non que les outils de la kinésiologie ne soient pas utiles, fantastiques, enthousiasmants, et j’en passe… Mais qu’est-ce que le cadre d’une séance, sinon la reproduction globale de l’image que tout le monde se fait d’une séance de thérapie (j’hésite encore à changer la comparaison pour le rôle de Luke Skywalker dans la guerre des étoiles…)

Je suis venu, j’ai testé, j’ai vaincu le mal. Tout le monde est content. On est quand même toujours assis (debout, couché…), concentrés sur un ou plusieurs “problèmes”.  On consulte quand même toujours celui qui a le pouvoir (le testeur)  pour se débarrasser de ces fameux “problèmes”. Même quand on arrive avec un “projet” (très rare), on s’occupe quand même en priorité des blocages, des stress, qui nous empêchaient d’arriver à nos fins. Il y a comme un relent de Walt Disney avec les bons et les méchants (et les sauveurs, j’oubliais…) qui m’irrite plutôt beaucoup.

En iconoclaste convaincue, je dirais que le côté un peu “bordélique” de la pédagogie de projet (la kinésio, c’est vraiment très sophistiqué) commence à me manquer. Les enfants plein de peinture ou en train de taper sur les poubelles pour faire du tambour, c’était nettement moins chirurgical, mais beaucoup plus marrant. Je suis efficace mais je m’ennuie, et ceci est un énorme ralentisseur de ma créativité.

Je crois bien que le pire, est qu’à force de ne plus faire confiance qu’ au test musculaire, donc à l’intelligence du corps, j’ai fini par oublier parfois de faire confiance aux êtres (pas aux personnes-alitées) et à leur multi-dimension (minéral, végétal, animal, humain, ange, archange…) pour se guider soi-même et grandir face aux situations. A force de nettoyer les “problèmes” on finit par croire qu’on ne pourra vivre tant qu’on aura pas résolu ceci ou cela. Bien sûr que ça marche… mais n’est-ce pas encore un sacré système de croyance qui nous enferme dans le jugement de nous-même, l’impuissance et l’insatisfaction concernant “là où nous en sommes”? Sommes-nous moins parfaits avec nos problèmes? Reportons-nous l’échéance de nous aimer et nous estimer au moment où nous serons “suffisamment” propres?

Ce récit ne concerne que moi. Les kinésiologues professionnels qui vouent leur vie à dégager les stress et les blocages musculaires, émotionnels et énergétiques ont tout mon respect. Ce n’est – juste -  pas ce que j’avais comme aspiration profonde avant de “m’embarquer” dans cette activité….

Chapitre 4. Retournons … au chaos originel!

Voici donc, pour les gens organisés, un petit rappel (wikipédia oblige) de la ….

Pédagogie de projet  : pratique de pédagogie active qui fait passer des apprentissages à travers la réalisation d’une production concrète.

Le projet peut être individuel (exposé, maquette) ou collectif (organisation d’une fête, voyage, spectacle). C’est une “entreprise qui permet à un collectif d’élèves de réaliser une production concrète, socialisable, en intégrant des savoirs nouveaux.”

Historique

Historiquement, la pédagogie de projet remonte au philosophe John Dewey. Mais l’idée (project-based learning) a vraiment été précisée par William Heard Kilpatrick, en 1918, dans un article intitulé The Project Method.

Les étapes de la pédagogie de projet

Choisir

Le projet doit être défini dans ses buts et objectifs.

Pour les enseignants tenant de l’éducation nouvelle, cette étape de choix fait partie intégrante du projet. Rechercher un thème intéressant, vérifier la faisabilité, rechercher un consensus dans le cas d’un projet collectif ont en eux-mêmes une valeur pédagogique importante.

Quand la démarche de projet est employée dans une pédagogie plus traditionnelle, cette étape est généralement réalisée par l’enseignant, qui propose un choix aux élèves parmi des thèmes qu’il a sélectionné.

Produire

Les élèves, ou les étudiants, vont mener à bien leur projet de façon autonome. Ils vont chercher les informations, essayer, analyser leurs échecs, leurs réussites, chercher encore jusqu’à ce que leur projet aboutisse. Les projets font émerger des besoins en termes d’apprentissage. Tout au long de leur travail, les étudiants sont amenés à faire le bilan de leurs avancées, en fonction des objectifs de départ. Il s’agit bien là d’auto-évaluation.

Chapitre 5. Qu’y a-t-il après ?

Être idéaliste, c’est fatigant… mais changer d’orientation tous les 10 ans c’est quand même modéré.

J’ honore mon chemin. Je remercie le conservatoire, l’université, l’école de kinésiologie, les professeurs de voix, de musicothérapie, de développement personnel, tous ceux qui m’ont enseigné, avec ou sans douleur.

Je veux retourner dans la vie. Me mettre au service du réveil des talents.

Comment? En commençant par reconnaître et honorer le talent en chacun.

On verra pour les techniques…

Ouvrir un magasin d’outillage  “bien-être” pour les “porteurs de dess(e)ins?

Comment être sûre de ne plus mettre en rayons des frigos aux esquimaux et des graines stériles?

Dès que je le sais, je vous le dis.

C’est promis.

Révision septembre 2011 —-> le magasin d’outillage est ouvert pour les porteurs de projets individuels!

les stages et évènements “dans le vivant” prévus sont :

Alchimie sonore (5 jours en novembre)

Evènement scénique (printemps)

La musique de votre vie (5 jours en juillet)

CALENDRIER

De nouveau au boulot! Avec le sourire!

J’aimerais que vous puissiez répondre à cette question et regarder avec attention les paroles de ces chansons… Vous aident-elles à vous alléger, à espérer, à trouver de l’énergie, ou vous plongent-elles dans la nostalgie et l’apathie?

Un espace de partage est le bienvenu! Copiez-collez, regardez, écoutez? “Dites-moi ce que vous écoutez, et vous saurez qui vous êtes…”

Les mélodies et accompagnements sont gravés comme les couleurs des couchers de soleil mémorables, et pendant ce temps les paroles se gravent dans notre subconscient comme autant de vérités ou définitions de nous-mêmes.

Soit que nous les ayons beaucoup chantées et entendues dans notre enfance par choix des adultes autour de nous.

Soit que nous les ayons adoptées et fredonnées seul(es) car elles nous avaient “touché(es)” et nous  nous étions reconnu(es) dans ces textes.

Jusqu’ici tout va bien…  Jusqu’à la goutte de poison injectée dans la pomme sucrée (voir vos classiques, Blanche-Neige etc.) :

Les règles de  base de l’autosuggestion que je vous suggère de respecter sont :

1.que le texte ne contienne  que du positif*, et nous place dans un état émotionnel positif, actif, joyeux…

*le subconscient ne tient pas compte des négations. Nier le négatif (“je ne suis pas déprimé”) n’est pas du tout équivalent à affirmer le positif (“je suis très joyeux et optimiste”) .

2.qu’il s’inscrive dans le réel et non le conditionnel (l’expression d’un souhait n’est PAS pris en compte par le subconscient).

Comme je vous le disais, dans les chansons que nous adorons, que nous avons adoptées, fredonnées, répétées depuis l’enfance, il y a toujours (très souvent), le poison dans la pomme…

La première solution est de collecter les chansons positives :

Je cite ici l liste de http://www.frederic-clement.com/chanson_positive.htm

La deuxième solution? Je vous laisse le temps d’y penser,  je vous en parle dans un prochain article…

Extraits :

Rachel Cotton a dû interrompre son doctorat en interprétation à la suite de douleurs musculosquelettiques. «Je souffrais de courbatures constantes et d’une grande fatigue, raconte la pianiste. Juste tenir un livre me faisait mal.» C’est au cours de son année sabbatique que l’idée d’entreprendre des études en kinésiologie lui est venue.

Plus de la moitié des musiciens ont au cours de leur carrière à composer avec des blessures ou des problèmes de santé liés à la pratique de leur instrument, selon une étude américaine menée auprès de 4000 instrumentistes à vent et à cordes membres d’un orchestre. (…)

«En général, dans les écoles de musique, on ne nous apprend pas assez à faire attention à notre posture. Quand l’ergonomie n’est pas un élément négligé, elle est souvent mal appliquée», déplore la jeune femme âgée de 30 ans. À son avis, la prévention devrait commencer dès le premier contact avec l’instrument. «Sinon les mauvaises habitudes s’installent et, à la longue, il est difficile de s’en défaire», affirme-t-elle.

Médecine musicale

Malgré les douleurs physiques, le plus difficile dans son cas a été l’aspect psychologique entourant l’arrêt de ses études. «Il n’est pas facile d’exposer sa douleur au grand jour, de prendre du repos et de réaliser qu’on ne pourra peut-être pas devenir concertiste», confie la pianiste. D’autant plus que, pour la grande majorité des médecins, la douleur des musiciens est volontiers attribuée à un problème somatique à prédominance féminine.  Rachel Cotton s’est mise en quête d’information. «Je suis allée à la bibliothèque de l’Université et j’ai pris à peu près tout ce que je trouvais sur le sujet, mentionne-t-elle. Je voulais comprendre ce que je vivais. Mais, dans les ouvrages disponibles, le langage était très technique. Je n’y comprenais pas grand-chose. J’ai donc décidé de m’inscrire au baccalauréat en kinésiologie. J’ai eu la piqure.»

Aujourd’hui, la pianiste se porte mieux. (…) «J’ai pu recommencer à jouer du piano graduellement.» Comme les sportifs qui reviennent à la compétition après un retrait forcé. (…) Il faut donc apprendre à écouter son corps et à ne pas aller trop loin», indique Rachel Cotton. Elle n’a pas mis un point final à sa carrière de musicienne – «J’enseigne et je fais des contrats ici et là» –, mais d’autres rêves, notamment celui de mettre sur pied une clinique consacrée aux musiciens, lui permettent d’envisager positivement l’avenir.

«J’aimerais que, d’ici quelques années, on puisse parler de médecine musicale au même titre qu’on parle de médecine sportive. Et surtout de médecine préventive pour les musiciens!» conclut la future kinésiologue.

Dominique Nancy

Nous expérimentons tous les jours dans notre corps des sensations qui s’apparentent à ces notions, et peuvent nous servir de guide. Apprendre à les écouter, à les différencier, à découvrir le point de résolution dans notre structure vibratoire est une clé extra-ordinaire, que certains utilisent spontanément.

Notre langage est “spontanément” truffé d’allusions à la résonance.( “Être sur la même longueur d’onde”, “être en phase” …). Nous vivons dans un océan de sons et de vibrations (l’Univers, pas seulement nous…). Lorsque nous faisons n’importe quelle expérience, quelque soit notre grille de lecture et d’interprétation, nous sommes sur une échelle entre la dissonance et la consonance  parfaite. Nos attirances, nos sympathies ou antipathies, nos conflits, nos états amoureux… Nous sommes attirés par les endroits, les personnes, les objets  avec lesquels nous vibrons de manière puissante en consonance, ce qui nous donne un sentiment très agréable de fusion.

Le mouvement physique nous met en résonance. La balançoire, la danse, le tai chi, le golf, le drible du basket ball, le saut à la corde et même l’apprentissage du violon avec les aller retours de l’archet (indépendamment du son), sont des expériences dans lesquelles nous pouvons trouver une forme d’extase, et les répéter jusqu’à trouver le bon “swing”, le bon balancement.

Les techniques de communication (outils de résolution de conflit, etc.) s’occupent de “résonance cognitive” : lorsque des personnes sont “d’accord” sur des idées. Les politiciens savent qu’il vaut mieux parler de concepts très généraux, pour récolter un maximum de résonance cognitive avec leurs électeurs.

Sympathie, antipathie, empathie, télépathie font référence à la résonance affective. Lorsque nous captons et ressentons les états émotionnels de quelqu’un, nous savons que nous sommes en “sympathie”.  Nous pouvons choisir de nous ouvrir au champ vibratoire de l’autre et de nous mettre en résonance avec lui (empathie). Nous pouvons aussi choisir de bloquer notre structure vibratoire pour ne pas résonner avec autrui, ou laisser s’exprimer notre “désaccord” comme une dissonance, avec ou sans mots, cris, conflits….

Le principe de la résonance empathique à travers le contact des yeux ou le toucher est une base de tout accompagnement, qu’il vise au bien-être ou à la thérapie. Il s’agit de “fusionner” , de “synchroniser” ou “d’accorder” la partie de vous qui entre en contact avec l’autre (les mains par exemple dans le massage). Des études ont été réalisées qui montrent la synchronisation spontanée des respirations, des mouvements corporels, de la manière de parler de personnes qui sont en empathie.

“Au commencement était la résonance”. Lorsque vous expérimentez l’amour, c’est la première chose que vous ressentez, et vous pourriez tout faire pour ne pas perdre cette sensation. Mais si vous vous crispez pour garder cette résonance, c’est exactement comme si vous aviez une cloche qui tinte joliment. Vous adorez le son. Pour ne pas la perdre, vous la coincez dans la main, et moins elle sonne plus vous la serrez…

Pour profiter de la résonance, nous ne pouvons que nous abandonner, détendre notre structure vibratoire. Dans une relation, cela pourrait signifier, laisser l’autre le plus libre possible. Nous avons plutôt tendance à refermer la main pour ne pas laisser s’échapper ce joli son…

Plus nous expérimentons et recherchons la résonance, plus nous devenons conscients et vibrants, plus nous nous approchons de la source à laquelle nous avons tout le temps envie de nous abreuver.

Nous avons tous des places au premier rang dans le concert cosmique!

Adaptation d’un texte de John Beaulieu

texte d’origine : http://www.biosonics.com/-strse-template/article_14/Page.bok

METHODS FOR STIMULATION OF BRAIN-WAVE FUNCTION USING SOUND

From previous evidence of effective human biological response using various sounds and sonic vibration frequencies, certain sounds have been found to have a direct effect upon physiological systems (i.e.: pulse rate, respiration, GSR, EMG pupillary dilation, EEG, EKG, body temperature, and others). Recent advances in technology and research have yielded a wealth of information concerning sonic waveforms and their effect on the body and the brain. A new science of psychoacoustics has arisen, parallel to the already established discipline of music therapy. Front runners in the field of sonic vibration, sound and music for stimulating physical and subconscious response have shown positive results.

More recent evidence has shown physical and psychological responses using electronically disguised nature sounds. This includes ocean, wave, water, wind, animal human, organic, dolphin, etc. sounds processed electronically in different octaves, speeded up and slowed down, processed through different filters and embedded with specific frequencies for resonating brain waves into target states for opening the subconscious mind. Studies carried out in a variety of centers across the United States have seen positive physiologic responses to the application of sound frequencies and music.

One aspect of the current experimental projects with which we have seen powerful response is in the realm of “Primordial Sounds”. These sounds consist of deeply recognizable sounds to the subconscious mind, i.e. nature sounds and physical organism sounds. It has been further found that these sounds have profound impact when they are disguised in such a way that the conscious mind does not recognize them. This then activates a mechanism similar to the subconscious programming response in which spoken phrases are speeded up or slowed down to unrecognizable values, yet the subconscious mind seems to easily hear the message and produce significant results in altered behavior. By exposing test subjects to sound environments of disguised “Primordial Sounds”, a state of subconscious “openness” seems to occur in which a heightened suggestibility of the mind occurs. In some cases it appears that even Neuro-hormone and autonomic body processes respond to specific sound frequency patterns. The possibilities for this level of communication with higher brain function and the implications for the fields of psychology, learning, and healing are too great to ignore.

Many of the sounds, which have been used thus far, have a striking similarity to a number of the space sound recordings from NASA. Indeed, one of the interesting peculiarities of disguising the primordial, nature, and organic sounds is that they tend to sound like one another at different octave levels. Dolphin/ocean sounds, slowed down 64 times, sound very similar to human voice sounds. Some of the Voyager I and II space recordings’ normal dolphin sounds sped up two octaves sound like birds. Seagull sounds slowed down two octaves, sound like dolphins. Human voice sounds sped up, sound first like dolphins and then like birds, etc. – all with a powerful effect on the subconscious mind. More extensive research is needed to refine the existing, observed responses of the brain and central nervous system to external methods for opening more specific levels of higher brain function.

Since ancient times, human beings have been using sound to enhance altered states of consciousness. Methods for delving deeper into the mysteries of the power of human consciousness to change our lives and control inner and outer forces of nature have been employed for thousands of years. China used meditation gongs; in Tibet, metal “singing” bowls, bells, cymbals, and chanting; in India, tamboura, drums and a whole wealth of musical traditions based on the “tonic” note; and these and others were used in numerous other cultures across the planet.

The ancients imparted a sophisticated, intuitive knowledge of how the tuning of the bowls, bells, chanting etc. could create sonic vibration interference patterns whose pulse rates could influence brain function and states of consciousness. They were using the “low-tech” approach of; what is today, a rapidly expanding science of high-tech applications of sound to expand consciousness.

Previous research by numerous university and government research centers around the world have shown conclusive evidence that specific states of consciousness are associated with specific brainwave frequency patterns. Other research dating back as far as the 1940′s has indicated the ability to influence these brainwave patterns, and be highly specific, using pulsed/modulated sound frequencies through speakers and/or headphones. This is the “high-tech” solution for what the ancients had already achieved with “low-tech” tools thousands of years before. With far more sophisticated tools for measuring what happens in the brain during expanded states of consciousness, combined with more sophisticated tools for influencing the brain to travel to these states, we now have the ability to use our technological know-how to accelerate our own biological abilities and perhaps, our own evolution.

One of the first experiences we have as a fetus growing in the womb, is the sensation of hearing sound. Before the fetus is large enough to touch the inside of the mother’ womb, it is floating free in body temperature amniotic fluid – effectively a sensory deprivation chamber, a float tank, which would mean no sense of touch. Since the mouth and nose is filled with amniotic fluid, there would be no sense of taste or smell.

With multiple layers of tissue of the abdominal wall, placental walls, and closed eyes of the fetus, there would be darkness and no sense of sight. The amniotic fluid would also fill the ear canals and be pressed up against the eardrum. Since sound travels through water five times more efficiently then through air, the sense of hearing would be five times more acute.

Let’s imagine what this sound environment might sound like. First there would be the swishing water sound of amniotic fluid, then the pulse sound of the arteries next to the eardrum, then the mother’s pulse through the arteries of the placenta, then the large and small intestine sounds (the gurgles and gloops), then the mother’s respiration sounds, voice sounds and heartbeat sounds resonating the chest cavity, and finally all the external world sounds amplified through the mother’s stretched abdominal wall – pressurized amniotic fluid – eardrum of the fetus. “In the beginning was the Word”: was SOUND. Sound can be used as a powerful tool for accessing deep levels of the subconscious mind.

The profound effect of the use of sounds recorded in space to tap the deepest regions of the subconscious mind, in part, may stem from an idea first put forth by psychologist Carl Jung. His idea of the “collective unconscious” was that, if one travels deep enough into the subconscious mind, one eventually reaches a level of the subconscious common to all people. One level of the collective unconscious is the deep, primordial recognition by the subconscious mind, of energy pattern vibrations, which are deeply familiar, both having arisen from the same primordial roots. It gives one an experience of being in a sound environment that is at once both utterly alien and deeply familiar at the same time, an experience of inner poise and deep relaxation of the mind. It may be in this way, that the similarities of recordings sent back from the planets in our solar system, can sound so hauntingly similar to nature recording electronically disguised so that only the subconscious mind can recognize them. For instance, some parts of the recordings sent back by Voyager from Jupiter sound very similar to dolphins. Sounds from the smallest moon of Uranus (Miranda) sound like choirs of voices singing, and parts of the rings of Uranus sound like giant Tibetan bowls and bells.

Repeated exposure to this type of sound begins to create a “learned response” in the mind; a familiar place to travel deep inside. This repeated experience appears to begin a process of “exercising” a deeper, more essential part of one’s consciousness, which, like a muscle, begins to build up its functional ability It is this response which seems to be the reason for such profound experiences being reported by people who have used the space sound recordings on a regular basis.

The widespread acceptance of a biochemical basis for expanding higher brain function, including memory, has been increasing in scientific circles since the discovery of neuro-chemical transmitters in the 1960′s and their effect on mind enhancement. A key factor contributing to this acceptance is the evidence of a link between specific brain states and brain function with specific methods of external stimulation of the brain. Some of the first experiments into affecting brain function through external stimulation were carried out by the U.S. Navy in the 1950′s. These experiments gave the first indications that brainwave function could be controlled by strobe light stimulation that caused a “biological following response” in the brainwaves of test subjects. This phenomenon (termed “Sensory Evoked Potentials” indicated that the body’s internal rhythm patterns would follow the strongest external, naturally occurring pulse patterns.

The early experiments carried out by Mark Rosenzwerg and his colleagues with rats in enriched and impoverished environments clearly demonstrated that there was a correlation between learning and brain chemistry. They also were able to show conclusively that specific stimulation of the brain could lead to increased brain functioning abilities.

Since this time a host of research projects carried out by such teams as the National Institute for Mental Health; the Veteran’s Administration Hospital in Palo Alto, California; MIT, Cornell University; Cal Tech (Takiji Kasamatsu); U.C. Irvine (Gary Lynch); Northwestern University (Aryeh Routtenberg); Johns Hopkins (Dr. Solomon Snyder, Professor of Psychiatry & Pharmacology); Dr. Margaret Patterson, MD; and Marie Curie Cancer Memorial foundation, Surrey, England (Dr. Ifor Capel); have shown that brain electrical activity and neuro-chemical hormone function are involved in accessing deeper memory response and expanded brain function.

From the standpoint of quantum physics, as we examine ever smaller particles of matter – people made of cells, made of molecules, made of atoms, made of protons/electrons, made of quarks, etc. – we eventually reach a state of reality where the smallest particles of matter, when broken further, do not yield smaller particles which we can put names on, but rather a universal energy matrix of relationships of vibration patterns. In actuality there is nothing solid in the universe at all. Consciousness itself is a vibration pattern.

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Brain/Mind Research

Welcome! Thank you for your interest in Brain/Mind Research and our products. THE PSI-PRO SONIC INDUCTION SOUND THERAPY TABLETM IS THE FIRST & ONLY SOUND THERAPY TABLE WITH GOLDEN RATIO SOUND RESONANCE CHAMBERSTM .

Each of the 12 NASA Space Probe Recordings offers a unique interactive experience with our Galaxy. The Music Series and PSI Series have special modulated sound pulses built into the music and audible sounds which cause a sympathetic response in brainwaves for changing consciousness into deep relaxed states. The Universal Symbol SRI YANTRA translated into sound is another break-through in consciousness perception. These recordings are the result of research done with patients since 1981 and are currently used by the general public, Psychotherapists, Clinical Hypnotherapists, Psychiatrists, Physicians and Bodywork professionals in 26 countries around the world.

Dr Thompson is recognized as a worldwide expert in the field of brainwave entrainment frequencies incorporated into musical sound tracks. A consummate musician and composer in his own right, he has established a method for using modulated sound-pulses for brainwave entrainment for changing states of consciousness for optimal “Mind-Body” healing.

article dans son contexte : http://www.selfgrowth.com/articles/Thompson4.html

article dans son contexte : http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/UVLibre/0001/bin27/c20.htm

merci aux auteurs!